Reseña
critica del texto: Análisis del discurso ideológico de Teun A. Van Dijk
Escrita
por: Andrea Natalia Ramírez Contreras
Discurso Ideológico y sociedad
Análisis del discurso ideológico es un texto escrito por Teun A. Van Dijk en el cual
plantea teorías desarrolladas en los estudios que él ha hecho como analista del
discurso, con el propósito no solo de establecerlas para la relación del
discurso con ideologías implícitas sino también, para debatir algunos aspectos
específicos que para él no se han tenido en cuenta en la práctica del análisis
del discurso ideológico.
Van Dijk por medio de los seis apartados que
estructuran su escrito presenta y desarrolla cada aspecto teórico que considera
importante para estudiar la relación de discurso-sociedad e ideología-discurso.
Teun A. Van Dijk es lingüista neerlandés, profesor
de la Universidad Pompeu Fabra de Barcelona desde 1999.Su área de investigación
es el análisis del discurso, su trabajo se centra en el análisis de
estructuras, producción y recepción de la información periodística referida a
factores culturales, étnicos, racistas etc.
En ellas analiza la construcción
discursiva de las expresiones racistas y de los prejuicios relacionados con las
migraciones.
Entre sus libros esta ideología: una aproximación multidisciplinaria, en el cual analiza
las implicaciones cognitivas, discursivas y socio-estructurales de la formación
y trasmisión de ideologías que como se expone, tiene relación con el tema del texto Análisis del discurso ideológico.
Van Dijk plantea en el primer apartado “análisis sociopolítico del discurso” que para
relacionar las estructuras del discurso con las estructuras sociales se debe
tener en cuenta la interacción social en determinada situación. Esta permite
una relación explicita entre lo social y lo discursivo en la medida que el habla de los miembros sociales en
determinado contexto presentan relaciones sociales como dominación o cortesía
las cuales, se manifiestan en el uso de expresiones particulares.
El segundo apartado establece la necesidad de una
interfase sociocognitiva para la relación de discurso-sociedad. Para la
interacción de miembros de un determinado contexto social, se requiere de sus
conocimientos como condiciones, consecuencias planes y acciones; conocimientos
que al ser de miembros sociales, son compartidos.
Con base en esto se establece que las ideologías son
las que organizan las actitudes de los grupos sociales, estas actitudes son las
opiniones compartidas en cuanto a temas de relevancia social. Los grupos
dominados pueden tener una ideología que organice sus opiniones y actitudes de
resistencia. Esto lleva a que Van Dijk aclare que las ideologías no son
necesariamente negativas o falsas.
Cada grupo selecciona normas y valores sociales que
ayuden a edificar su ideología, las cuales a su vez influyen en las creencias y
conocimientos, representados en modelos mentales de los individuos. No obstante
los conocimientos socialmente compartidos son susceptibles de la influencia de
cogniciones individuales en tanto que los usuarios del lenguaje tienen historia
personal propia; experiencias acumuladas, creencias personales y emociones.Además
los modelos mentales son los que controlan el discurso,definiendo la ideología
y orientando las decisiones de quien lo proclama.
Otro aspecto relevante de la variación de ideologías
y su expresión en el discurso, es para Van Dijk el hecho de que una persona
comparte diferentes ideologías al pertenecer a diversos grupos y es en esta
situación cuando los usuarios del lenguaje tienen que llegar a un convenio
estratégico y ser capaces de sobrellevar las distintas filiaciones pues por lo
general esas ideologías son incompatibles. Por lo tanto se infiere la necesidad
de una serie de pasos teóricos para esclarecer el control ideológico indirecto
del discurso. (Dijk, 1996)
El análisis del discurso ideológico también es
articular las estructuras del discurso con las estructuras de las ideologías.
Si se considera que las ideologías son el soporte de juicios sociales y que las
proposiciones son a menudo formuladas por una opinión, al expresar tales
opiniones, se indican los determinantes ideológicos; esto se refleja en la
elección de unidades léxicas que asumen nuestras ideologías.
Con respecto a lo anterior la semántica sigue una
pauta estratégica muy clara, se tiende a usar términos positivos para describir
a los grupos a los que pertenecemos y a sus miembros, mientras que describimos
en términos negativos a los grupos ajenos, enemigos u oponentes. También se
puede establecer que las estructuras de texto y habla son ideológicamente
pertinentes dependiendo del contexto e intención comunicaticativa.La selección
de recursos léxicos también se presenta en la descripción de acciones
negativas, generalmente estas se desdibujaran para los grupos afines a nuestra
ideología y se enfatizara para los grupos ajenos. Lo anterior permite a Van
Dijk concluir que los significados en el discurso están orientados al grupo
principalmente cuando aquellas descripciones están en conflicto con otros
grupos.
En resumidas cuentas, en relación con las ideologías
las estructuras del discurso tienen siempre la doble función de poner en juego
o “ejecutar” ideologías subyacentes por una parte, pero por la otra pueden
funcionar como medios de persuasión más o menos poderosos, esto es, como medios
estratégicos para influir en modelos mentales preferentes e-indirectamente-en
actitudes e ideologías favorecidas. Es así que la formación, cambio y
confrontación de las ideologías es también una función de la estructura del
discurso. (Dijk, 1996)
Estructuras de las ideologías y estructuras del
significado es el último
apartado en el que Van Dijk plantea que
los significados del discurso con influencias ideológicas contendrán
información específica que responda a las siguientes preguntas: ¿Quiénes somos
nosotros?-¿Quiénes pertenecen a nosotros? ¿Con que grupos estamos relacionados:
quienes son nuestros amigos y quienes nuestros enemigos? Entre otras. Por lo
tanto el discurso ideológico está orientado hacia descripciones como:
identitaria, de actividad, propósitos, normas, valores, posición y recursos.
Los aspectos y teorías presentadas en el texto aportan
al momento de analizar un discurso político pues se establece la importancia de la confluencia
en aspectos sociales e ideológicos para así
esclarecer la intención de un discurso.Teun A. Van Dijk es conocedor en
el tema, estudia e investiga el discurso del poder y la fijación cognitiva de
las creencias, ha escrito varios libros en torno al análisis del discurso y las
ideologías presentes en estos.
Concordando con el autor las ideologías responden a
los intereses del momento para el grupo al que pertenecemos y esto se refleja
claramente al momento de elegir las palabras
de los discursos para referirnos a nosotros o a ellos. Esta elección se
hace teniendo en cuenta el impacto o la impresión que quiero dar a quien recibe
mi discurso.
-Inclusión de un título claro, llamativo y consistente con el tipo de texto y su contenido:
ResponderBorrar8 puntos. Desempeño satisfactorio. Incluye título con algunas de las características establecidas. La autora de la reseña incluye un título el cual llama un poco la atención del lector, además de dar una idea del tema a tratar; sin embargo, existe una pequeña falta de claridad en él, donde sea más evidente de qué va el contenido del texto y así poder dar un brochazo más claro del mismo.
-Introducción. 5 puntos. Presenta someramente el tema del texto y no es claro el objetivo del mismo.
El tema del cual tratará el texto es un poco difuso en un principio, no es hasta cuando el lector lleva cierto recorrido en el texto que se esclarece el tópico central de este. Por otra parte, el objetivo del texto no se evidencia en la introducción, además de no ser claro a lo largo del escrito.
-Uso adecuado de las normas ortográficas del español. 9 puntos. Presenta un buen uso de las normas ortográficas, puede mejorar más. Tiene más de 3 errores.
A lo largo del texto existen pequeñas faltas ortográficas, las cuales no impiden la comprensión adecuada del escrito, pero que sí son evidentes y pueden y deben ser mejoradas.
-Desarrollo: presenta información sobre el autor y otras obras relacionadas con el texto reseñado. 9 puntos. Presenta la biografía del autor y hace alusión a otros de sus escritos pero sin relacionarlos con el texto reseñado.
Hay una buena contextualización de quién es el autor y su recorrido en el campo académico. Se presenta una obra que guarda una relación con el texto reseñado, sin embargo sería más provechoso para la reseña nombrar más títulos escritos por el autor.
-Conclusión: comentario crítico. 7 puntos. Presenta un comentario crítico que carece de argumentación.
La autora de la reseña expone un comentario a modo de conclusión. Pero aunque este está presente, carece de una argumentación clara, donde se desarrollen mejor las ideas de la autora y dejen ver al lector los pensamientos que esta tiene.
La valoración de Camilo a la reseña es rigurosa y bien soportada considerando los criterios de la rubrica.
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